Orientación Vocacional: Acompañamiento en la Elección de Carrera

¿Por qué es importante?

Elegir qué estudiar es una de las primeras decisiones de alto impacto que enfrenta un adolescente, y muchas veces se toma con poca información sobre sí mismo. Este proceso combina evaluaciones proyectivas y de capacidades cognitivas para mostrar cómo se relacionan sus intereses, su personalidad y sus habilidades reales. El resultado no es una respuesta única, sino un mapa claro que reduce la incertidumbre y disminuye el riesgo de deserción o cambio de carrera.

¿Cuándo se indica aplicarlo?

• Antes de postular: en adolescentes próximos a terminar la enseñanza media que aún no definen qué estudiar.
• Dudas vocacionales: en jóvenes que ya ingresaron a la educación superior y cuestionan su elección.
• Intereses poco definidos: cuando hay muchas opciones atractivas o ninguna que motive con claridad.
• Brecha entre expectativas y rendimiento: cuando conviene contrastar los intereses declarados con el perfil cognitivo real.

¿En qué consiste el proceso?

El servicio consta de cuatro sesiones:

1. Recolección de antecedentes y aplicación de evaluaciones proyectivas. (Presencial)
2. Aplicación de la primera mitad de la evaluación de capacidades cognitivas. (Presencial)
3. Aplicación de la segunda mitad de la evaluación de capacidades cognitivas. (Presencial)
4. Entrega de resultados al paciente y sus tutores. (Online o presencial)

Al finalizar, se entrega al adolescente y a sus tutores un informe integrativo del proceso, que incluye una lista de tres a cinco opciones de carrera que se ajustan mejor a su perfil.

Edad de aplicación:

Preferentemente de 15 a 18 años, durante los últimos años de la etapa escolar. También puede realizarse en cualquier momento de la vida en que surjan dudas vocacionales.

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